Musikalische Früherziehung

Für wen ist die "Musikalische Früherziehung" gedacht?
Der Kursus MUSIKALISCHE FRÜHERZIEHUNG ist für Kinder im Alter zwischen 4 und 6 Jahren konzipiert.
Die Kinder werden in spielerischer Form an die Musik herangeführt.
Je kleiner die Kinder, um so kleiner müssen Gruppen sein. Der unvergleichliche Vorteil der kleinen Gruppe an unserer Musikschule.

Der unvergleichliche Vorteil der kleinen Gruppe von 5 - 8 Kinder fördert die eigene Kreativität der Kinder.
Je kleiner die Kinder sind, um so kleiner müssen die Gruppen sein. Nur so können die Ideen und Erfahrungen der einzelnen Kinder in den Unterricht mit einbezogen werden.
Sie können sich innerhalb der Gruppe entwickeln. Ihre Phantasie wird hierdurch angeregt und umgesetzt.
Ein lebendiger Unterricht ist das Ergebnis.
Gemeinsam mit jedem Kind wird ein Arbeitsheft angelegt und gestaltet.
Hier werden die Unterrichtsthemen bildlich und phantasievoll dargestellt. Dies hat den Vorteil, daß die Kinder ihr eigenes "Produkt" mit nach Hause nehmen können. Sie haben damit etwas im Unterricht selbst geschaffenes und erlebtes zum "anfassen" und "vorzeigen".
Die allgemeine Aufnahmebereitschaft, Lernfähigkeit und Konzentration wird geschult.

Soziale Aspekte und Verhaltensweisen
In der kleinen Gruppe lernen die Kinder aufeinander zu hören, sich gegenseitig zu akzeptieren und Rücksicht aufeinander zu nehmen, aber auch den Unterricht mit zu gestalten, immer beteiligt zu sein. Ihre Selbständigkeit und Gestaltungsfähigkeit wird gerade innerhalb der kleinen Gruppe gefördert.Musik - Tanz - BewegungKinder sind immer in Bewegung. Diesem Bewegungsdrang wird durch Musik und Tanz gezielt entsprochen. Durch die Bewegungen zur Musik und "in" der Musik sammeln die Kinder Erfahrungen im Umgang mit ihrem Körper. Die Bewegung dient als Wahrnehmungs-, Ausdrucks- und Verständigungsmedium aber auch der Vermittlung und Vertiefung von Inhalten aus anderen Sachbereichen.

Musik hören
Von Anfang an lernen die Kinder das Hören. Von Geräuschen über laute und leise, hohe oder tiefe Töne, bis hin zum Erkennen einfacher musikalischer Vorgänge, wird das Gehör entwickelt. Das Gehörte wird malerisch umgesetzt. Kinder können so ihre gehörte Musik durch Bilder, die sie malen besser darstellen und verstehen. Sie stellen somit einen Bezug zur gehörten Musik her. Später, wenn die Kinder selbst musizieren wird durch Tonaufnahmen die eigene Musik gehört.

Singen und Sprechen
Die Stimme als das natürlichste Instrument hat in der musikalischen Früherziehung mit ihren vielen Anwendungsmöglichkeiten selbstverständlich ihren Platz. Singen, Atmung und Sprecherziehung dienen als Mittel zur Förderung im musikalischen Bereich aber auch im Bereich der Sprachentwicklung.

Wir bauen unsere Instrumente selbst
Musik selber "machen" - Das eigene Musizieren
Von Anfang an werden die Kinder an das aktive Musizieren herangeführt. In spielerischer Form wird durch die Auswahl kindgemäßer orffscher Instrumente das Musizieren entwickelt. Durch das Basteln (Vorteil der kleinen Gruppe) einfacher "Instrumente" wird zusätzlich untersucht, wie "Musik" zustande kommt und wie Geräusche oder Töne entstehen.

Sie begleiten dann "ihre" Musik mit den "selbstgebauten" Instrumenten. Hierdurch wird die Musizierfreude zusätzlich angeregt. Im Verlaufe des Kurses lernen die Kinder aber auch "richtige" Instrumente kennen.

So können sie Tasten-, Zupf-, Streich- oder Blasinstrumente (vom Kontrabass bis zur Trompete) selber anfassen und auch ausprobierern. Hier können die Interessen für eine spätere Instrumen-talausbildung geweckt werden. Sie besuchen den Instrumentalunterricht, um sehen zu können, wie andere Kinder ein Instrument erlernen.

Die wichtigsten Programmpunkte in der Zusammenfassung

• Singen und Sprechen
• Sensibilisierung des Gehörs
• Musik und Bewegung
• Instrumentales Spiel
• Soziale Verhaltensweisen
• Erkennen der musikalischen Fähigkeiten
• Allgemeine Instrumenteninformation

Für Kinder im Alter von 5-6 Jahren wird ein Jahreskursus angeboten.